在节假日，父母可根据自身条件带孩子感受祖国的自然风光、大好河川、各地区风土人情，培养孩子对祖国的爱国情怀。父母可以多带孩子去一些文化历史古城、人文古迹，每至一处，可以通过各种方式查阅当地的历史故事、历史名人和典故等，帮助孩子深挖当地传统文化的历史背景，讲给孩子听，增加知识的同时使孩子切实感受中华优秀传统文化的魅力。节假日，在互联网上有非常多的关于传统文化的专题园地，父母可以帮助孩子选择一些有教育意义的内容，陪着孩子一块观看，通过计划的陪着孩子集中收看一些经典的优秀传统文化视频、图片等，可以让孩子在节假日里打发时间，也能让他们过得更加充实和有意义，例如，可以收看《司马光砸缸》这个视频，父母在旁边循循善诱，从传统文化的角度分析司马光在别人遇到困难时是怎样做的，教会孩子正确的见义勇为，用智慧来解决生活中遇到的问题，通过这样的引导，孩子不仅在内心深处认识到别人有困难的时候我一定要帮，而且还要开动脑筋，这样才能使问题得到更好的解决。
在过传统文化节日时，如春节、元宵节、上巳节、清明节、端午节、重阳节等节日，可以给孩子穿上传统民族服饰，制作节日食品或礼物和家人一起分享，增加传统节日仪式感的同时，给孩子讲解传统节日的来历、意义、风俗等知识。还可以给孩子品读古代文人墨客描写传统节日的佳作，例如唐朝苏味道描写元宵节的诗《正月十五夜》，唐朝李白和宋朝苏轼中秋节的诗作《静夜思》、《但愿人长久》，唐朝王维重阳节的诗作《九月九日忆山东兄弟》，和孩子一起品读古诗，让孩子感受到中国传统节日的丰富多彩及蕴含丰富的人文内涵，培养孩子热爱祖国悠久历史和传统文化的情感。当前，不少地方的礼仪学校或书院会组织孩子的“成童礼”，可以组织孩子身穿传统服饰融入到相关的活动中，让孩子知道感恩明志，这些做法在向孩子们潜移默化的传承优秀传统文化上作用明显，会进一步加深孩子对传统文化的认可度。
针对一些违背传统文化的内容，父母也可以从侧面告知孩子那样做是不对的，反问孩子怎样做才符合传统文化的要求，在漫长的人生岁月中，有了这些正确的教育引导，孩子对传统文化中的精华和糟粕自然就会有很强的辨别能力。
中华优秀传统文化从娃娃抓起，并非朝夕之功，更需要父母持之以恒的耐力，相信在父母的努力下，孩子们将会对优秀传统文化有更加深刻的理解和认识，优秀传统文化的示范引领作用势必将会更好的发挥。
作者：张媛，号清文院，河南省书法家协会会员，国学教师，擅长书法和工笔画。
