从过去31年来，我们发现增加了很多学科，我们从数码艺术到AR、AI、跨媒体等等不同名字的出现，相信还会出现更多的新名字，这一切源于科技的发展，科技和艺术是紧密结合在一起的，所以科技促成了国际化，教育的多元化，我们如何把科技作为动力，让其变为一个转机。
从去年开始，中国美院做了实验型的专业，成立了国际硕士研究生专业。我们的想法是集合世界各大院校优秀的教学人才以及他们优秀的教学内容。邀请了12位美国资深的教授，他们来自旧金山美术学院，波士顿美术学院，加州大学和美国很多所的艺术院校非常知名的教授来承担教学的任务，也邀请了中国美术学院主持整个教学方向，我们正做一个高级教学平台的国际化尝试。用什么方法来实现教育国际化，科技危机变成转机，这是我们大家所面临的一个共同的使命。
跨媒体艺术学的复合性教育
管怀宾（中国美术学院跨媒体艺术学院院长）
中国美术学院跨媒体艺术学院是2010年，在原先的新媒体艺术系和综合艺术系基础上成立的。在今天无论是全球任何地方，学科的建设和以往传统美术学院都有非常大的不一样，可能要对应技术或者媒体，包括社会需求。跨媒体艺术学院的成立即表明中国美术学院对社会的需求、媒体技术的发展以及互联网发展的应对。我觉得在今天的艺术格局中，所有曾经谈论的教育的普世性问题，当代的艺术发展和当代艺术本质精神的流动性，是矛盾的，但是这个矛盾一定要反映在推进我们教学的所有计划和实施中，所以课程的设置也应该是动态的，不断推进的。同时，跨媒体艺术学院的师资队伍是中国美术学院中最年轻的团队，我们自己的老师和流动的客座教授是1：1的建制，我们希望通过这样流动的建制带动教学的核心力量，活化教学内容。教育要不断跟社会对接，我们在中国当代艺术的各种展示活动中有大量参与，像第八届、第九节上海双年展的策展人都来自我们学院。今天的教育格局中，尤其是新型教育机构可能要面临的东西比传统学科更复杂，更需要我们联动，寻求合作。
跨媒体艺术学院跟传统学科不太一样，学生接受教育的复合性很大，专业的形态也比较多元，加上在校期间所参与的各种活动、各种项目，使他们能够有一些应对社会的能力，相对传统学科来说，应对能力更强一点。全国的美术馆系统、新兴艺术机构，大量充斥着我们的学生，他们在里面的工作，有一部分可能是充当策展人，也有一部分在里面做历史推广，各种各样的工作都会涉及到，当然也有相当一部分是做职业艺术家，这也不在少数，大约有1/5的毕业生会选择职业艺术家的行当。在今天，活跃在中国最前沿的年轻媒体艺术家中有很大一部分是来自我们学院。当然也有一部分借用互联网技术，在短期可能改行或者从事其他方面的工作，但是在校期间给予他的思考和问题意识，以及掌握的技术，足以让他在社会中获得基础的生存。
